2019年3月14日，小学部年级组长及教研组长于B区八楼会议室召开本年度第一次会议。参加会议的有靳紫微副校长，学生处陈宁副主任，教务处李茜副主任及各年级组长和教研组长。会议由靳校长主持召开。
为了明确“真抓实干”的发展要求，靳校长从教研工作及年级组工作展开了详尽的部署和工作安排。
教研工作结合每个月的计划进行具体安排：
四月：“狠抓常规，稳步落实”。
结合呼市教研室的视导工作安排，进一步推进我校教学常规的落实情况和公开课的质量提升。在备课、听课、评课方面做了详尽的指导和部署。为了加强师资队伍建设，提升教育教学水平，充分发挥“小班制教学”优势，于四月中旬组织开展小学部公开课展示，在相互学习中共同进步。
五月：“探索启发式教学法”。
在课堂上下功夫，在理念上求发展。以课堂提问为起点，充分锻炼学生的思维发展，借鉴先进理论及教学课程改革成功案例，将教学常规的落实推入更高、更深的探索阶段。
第一，研究探索“启发式教学”实践应用，通过有效提问的方式推进学生思维能力发展。
第二，“语言是思维的工具”，通过思维能力的发展推动口语交际能力的提升，在思维能力和语言表达能力两者间构建相辅相成，共同发展的良好关系，推动学生全面发展。
第三，通过师生互动，促进教学相长，实现共同进步。提出对于年轻教师的发展要求“立足当下，着眼未来”。为打造一流名校，在教学实践方面积极探索、提升自我，为学校发展建设贡献自己的力量！
六月：“关注学生发展，落实核心素养”。
结合呼市教研室小学教育“带教下乡”“同课异构”两大工作计划，提出教研组对于青年教师教育教学管理、教师专业素养发展、学科课堂教学问题等方面思考和具体要求，结合我校该阶段办学特色，并以教研组长领航开展教学研究为“经度”，以年级组长进行教学管理为“纬度”，纵横发展的教育教学管理新模式。
年级组长工作结合制度管理提出了两大要求：
第一，切实履行职责，找准自身站位。
根据学生自身发展规律扎实推进教学常规落实以及《各年级行为习惯养成行动纲领》，为培养“读书人、仁义人、奋斗人、感恩人和自律人”的目标实现，奠定良好的基础，从而进一步明确“育人”的真正内涵。
从学风、师风、班风建设等层面明确作为学校“最前沿、第一线”管理者的身份和职责。将责任“顶在头上，扛在肩上”。
第二，安全工作，重中之重。
明确安全工作的具体细节，小至班级门窗、卫生工具、用电管理等，全面落实安全隐患排查要求，及时汇报、及时解决，为学生提供良好的安全“软件、硬件”环境，并结合课堂开展“安全教育”相关班队会活动，充分保障其在校的健康发展。结合我校学生特点，强调年级组长及时开展对周边小饭桌的了解、监督，加强和家长的沟通交流。
会议最后，针对《小学部班主任工作量化考核办法》和《各年级行为习惯养成行动纲领》征集相关建议，为推动小学部的发展集思广益，早日实现“精心施教，打造名校”的目标。
