“文之为德也大矣”，积学储宝，酌理富才，系天地万物，染世情时序，可经国而不朽；对于学生而言，语文课程是具有着多重功能和对于思维活动的奠基作用的基础学科，我校语文诸师，深知任重山岳，教以诗词曲赋，感以气质风骨，对学生的学习与成长发挥着重要作用。
王彤焱——授书传道春秋过
王彤焱，中学语文高级教师，呼和浩特市语文学科教学能手、学科带头人，内蒙古自治区语文学科带头人。呼和浩特市中学语文名师工作室主持人，内蒙古师范大学文学院教育硕士研究生校外导师。1993年8月至2012年7月，在呼和浩特第一中学，担任高中语文教师；2012年8月至今在内蒙古师范大学附属学校担任高中语文教师。在我校连续4年担任高三把关教师。王彤焱老师有着丰富的教学经验，资历尤深，春秋相催，寒暑往来，一批又一批的学子走过王彤焱老师的课堂，而后桃李相散，无论走往何处，王彤焱老师广博的学识、敏捷的才思、不凡的谈吐、独到的见解都深刻影响着他们，当然，也正在引导并影响着如今语文课堂上翘首聆听的学生们。王彤焱老师在学习上是不容苟且将就的严师，却也是与诸生相伴的语文道途上的友人，谈学论道、争古辩今，谈而谈得畅快、辩就辩得淋漓，与王彤焱老师的语文课堂学习，完美地诠释了规矩之中的自由，因而王老师的课堂，总是深受学生们的喜爱。
王文霞——初心昭质累殊荣
王文霞，毕业于内蒙古大学，文学硕士学位，中学语文一级教师，语文教研组组长。先后在锡林浩特六中、师大附中担任语文教师，2012年到师大附校工作。怀揣着教书育人的梦想，踏上三尺讲台，坚守初心，坚定脚步。
王文霞老师曾获内蒙古自治区中小学生作文竞赛中优秀指导教师奖；“爱满天下杯”小学生创意作文大赛指导教师三等奖；“移动杯”教师基本功比赛高中组二等奖、能手奖；锡林浩特六中优秀教师称号； 2011年内蒙古师大附中“语文报杯”全国优秀指导教师一等奖；2014年全国“语文教坛新星杯”说课大赛上高中组二等奖；并在2012年—2016年期间，参与了全国教育科学“十二五”规划课题、“十一五”规划课题的研究工作，荣获优秀教研成果三等奖，被评为优秀课题成员；《奇妙的对联》说课在 2014年全国“语文教坛新星杯”说课大赛中荣获高中组二等奖，论文《小班化教学模式下的语文教学实践心得》荣获优秀教研成果中小学组二等奖。
2015年8月《亶父岐山成果》教学设计荣获全国语文学习科学专业委员会“2014—2015年度优秀教研成果”中学组二等奖。王老师还曾先后发表论文《尊重个体，鼓励发展—班主任工作心得》、《浅谈新课标下高中语文作文教学》、《浅谈高中语文课堂教学》、《谈高中语文教学的思维培养》，均获一等奖；2018年在呼和浩特市教育局“名师工程”骨干教师培训中考核优秀。这绚然的诸多荣誉，耀人心目，而这背后是王文霞老师每一天的辛劳，每一课的积累，是王老师浸着汗水与月光的勋章。除了斑斓的教学荣誉，王文霞老师在课堂教学的身姿也格外夺目，秦汉之诗信手拈来、盛唐之文如在眼睫，语文的神韵与意境、崇高与荒诞，铺作一个纯然的世界，徜徉其中，每一个学生都能感受语文的魅力。
白雯——灵心善感不相师
白雯，硕士研究生，东北师范大学优秀毕业生。现在我校担任语文教师。曾代课于吉林省实验高中，承担高中语文授课工作，并两次参与吉林省高考语文阅卷工作。在第十九届“语文报杯”全国中小学生作文大赛中，白雯老师指导的学生中，获国家二等奖一名、省一等奖两名、省二等奖两名，本人获“优秀指导教师”称号；2018-2019学年，获师大附校首届微课大赛三等奖，班主任课大赛二等奖；2019-2020学年，获呼和浩特教研室青年教师培训“优秀教学设计”。
作为一名普通的高中语文老师，白雯老师深知学生对教师的尊敬，全部来源于对教师德与才的钦佩，因此她不断加强教育理论学习、积累文才学识，并在一线教学中不断摸索总结。在重视基础的前提下，创新教学新方法，探索授课新思路。作为一名班主任兼语文老师，她思维活跃，别出心裁，常举办多彩的班级活动：飞花令、辩论赛、日常行为规范挑战赛……不胜枚举。
在同学们的眼里，她幽默风趣，妙语连珠，繁芜的语文知识、沉厚的文言篇章亦生新风，课堂气氛活跃，学生发言踊跃。每逢寒暑假，白老师仍不懈己任，常使用直播平台为学生们讲评作业。她不仅是老师，更是学生们的好友。她以满怀的工作激情和对学生们的关爱，赢得了学生们的尊敬和喜爱，践行着自己对于德与才追求。
张颖——春风化雨染青缃
张颖，中国共产党党员，中学一级教师，高中语文教师。2017年毕业于南京师范大学中国古代文学专业，同年9月进入我校任教。她将“正德、厚生、笃学、敏行”的标准厚植于其教学与为人处事中，时刻以学生健全健康的心理养成为先，让语文教学浸润学生内心，以温文尔雅的姿态与温柔敦厚的学养传递着中国传统文化的温度。
张颖老师以灵动的课堂、多变的教法、别开生面的模式将高中新课标语文的内容与精神传递给学生，在其指导下的《精忠报国》《长恨歌》融朗诵、课本剧于一体，分别获得了我校诗歌朗诵一等奖、二等奖；创新式地调动学生将《梦游天姥吟留别》结合李白入朝前后经历创作成分幕严整的课本剧，将知人论世、文本解读活化并深化。诸如此类的教学探索使其迅速地完成着教学相长历程，汲取教学养分的同时也完成着自我的提升。
张老师的课堂，正契“熏习”，传统文化中的“熏习”是一个慢功夫，熏陶染习，不厌其烦又不急不躁。本着这样一颗初心，与学生相处的三年便切分成时时刻刻、分分秒秒的陪伴和关怀。学生们敬重她、依赖她、信任她，或许这就是语文教学该有的温度。 张老师认为，让高考走向学生还是让学生走进高考，是每一个高中教师首先面临的问题。她以实践践行着“润物无声”，让学生们义无反顾地走向比高考圈更远的地方，成为高考标准下更优秀的人才。
